През месец май учениците от Младежките инициативни групи по проекта „Граждански компас – мислим критично, действаме смело!“ направиха следващата важна крачка в своята работа – превърнаха идеите си за по-добра …
В рамките на проекта „HeForShe & SheForHe: Еднакво важни в стремежа за равенство!“ се проведе кръгла маса на тема „От стереотипите към равнопоставеността – какви структурни промени са необходими?“, посветена …
През април клубовете HeForShe & SheForHe в четирите партньорските училища СУ „Св. св. Кирил и Методий“ – гр. Антоново, ОбУ „П. Р. Славейков“ – с. Джулюница, СУ „Ангел Каралийчев“ – …
В края на месец май 2026 г. се проведе заключителна кръгла маса на тема „Правата на детето в местните политики: резултати, устойчивост и бъдещи ангажименти“, организирана в рамките на проект …
През последните седмици Младежките инициативни групи (МИГ), създадени в рамките на проекта „Граждански компас – мислим критично, действаме смело!“, проведоха срещи с представители на местната власт в четирите партньорски общини …
ЗАЕДНО ПРОМЕНЯМЕ УЧИЛИЩЕТО! ИЗБИРАМЕ ДИАЛОГА!“ бе посланието на финално събитие на клуб „Приятели в действие“ с продължение в нов образователен проект. С представяне на клуб „Приятели в действие“ и неговата …
През месец април в Боженци се проведе младежки уъркшоп по проект „HeForShe & SheForHe: Еднакво важни в стремежа за равенство!“, изпълняван от Сдружение „Академика – 245“. В събитието се включиха …
През месец април, в рамките на проект „Сигурно бъдеще: Превенция и защита на децата от насилие в училище и общността“, Сдружение „Академика – 245“ продължи активната си работа с родители …
В рамките на проекта „Граждански компас – мислим критично, действаме смело!“ учениците от четирите партньорски училища проведоха срещи с представители на Дирекциите „Социално подпомагане“ в своите общини. Дейностите са част …
Сдружение „Академика – 245“, в партньорство със Социална фондация „Инди-Рома 97“, стартира изпълнението на нов мащабен проект „Граждани в действие: устойчиви модели за участие и ангажираност“, насочен към насърчаване на …
